Dans le cadre d’un projet pédagogique autour de l’engagement citoyen, les élèves de seconde MRC et de première MCVA, accompagnés par leur professeurs mesdames Saliha EL HOUMRI et Séverine NOUGUIER, ont proposé une scénographie immersive inspirée de l’histoire de Rosa Parks.

À travers une reconstitution symbolique au cœur d’un bus, les élèves ont incarné les rôles de différents protagonistes afin de faire revivre un moment clé de la lutte contre les discriminations. Narrateurs, passagers ou encore figure emblématique de Rosa Parks, chacun a contribué à donner vie à cette scène marquante de l’histoire.

Présentée aux classes entrantes, cette mise en situation avait pour objectif de sensibiliser les élèves aux valeurs fondamentales de respect, d’égalité et de courage face à l’injustice.

Au-delà de la performance, ce projet a permis aux élèves de développer des compétences essentielles telles que l’expression orale, la posture professionnelle et le travail en équipe. Il a également favorisé une réflexion collective sur les formes actuelles de discrimination et sur l’importance de l’engagement individuel.

Ce moment fort, riche en émotions, a su capter l’attention du public et susciter des échanges constructifs, témoignant de l’implication des élèves et de la portée éducative du projet.

Par cette initiative, le lycée Gaston Darboux confirme son engagement en faveur d’une éducation citoyenne active et porteuse de sens.